「きちんと」という言葉は抽象的です。
そのため、生徒たちは漠然とした状況で取り組んでしまうと思います。
それでは、良い結果が出るとは思えません。
そこで、今回は宿題をきちんとすることについて書きます。
数学を例に挙げると、まずは、自力で解けるところをていねいに解きます。
１０問中８問自力で解けたら、あとの２問はどうするのか？
その問題に依りますが、調べて再度挑戦したり、？マークをつけておいて塾で質問をしたりすることが、「きちんと」宿題をしたことにつながります。
しかし、ある工夫を怠ると、そうでもなくなってしまいます。
どんな工夫をするべきなのか？
それは、調べて答えたところの問題番号には印をつけておくことです。
このとき、自分に分かりやすい印が良いでしょう。
後で見直したときに、一目瞭然となります。
？マークをつけた問題には、できれば質問内容を簡潔にメモしておくのが好ましいです。
「代入していいのか？」とか、「線上は含まれるのか？」などと。
このように、１問１問をていねいに取り組めば、きちんとした宿題ができます。
これを毎回のように継続すれば、それは良い習慣となります。
当校の授業日は基本的には週２回です。
宿題の良い習慣をつくる機会を与えるためにも、間に日を空けて週２回としています。
（月木や火金など）
改善する必要がある生徒は、今からでもやってみましょう。
過去は酷かったけど、今はできていると言える未来をつくりましょう。